SESIÓN 6 A 8

En estas sesiones dedique para explicarle al niño la resta y explicarle que es lo contrario a la suma, antes de llegar con el niño investigue el tema, aunque son temas que ya sabemos, es necesario de llegar preparado para cualquier duda, y en las ultimas dos seiones las dediqué para ponerle ejercicios y aclarar dudas.

PLAN DE CLASE
PROPUESTO POR: Mauricio Jiménez Muñoz
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Facultad Ciencias de la Educación Especialidad en Matemáticas
DATOS GENERALES
ASIGNATURA:	NIVEL:	GRADO:	GRUPO:	FECHA:		DURACIÓN
Matemáticas	Primaria	4º	"A"	18/02/2011 al 23/02/2011		1 Hora
CLASE Nº:	TEMA:	SUBTEMA:		OBJETIVO Y/O HABILIDADES:
6, 7, 8	Operaciones Básicas	Resta		El alumno vea la diferencia entre suma y resta, además
				desarrolle nuevas habilidades de como restar.
ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE			RECURSOS DIDÁCTICOS		ESTRATEGIA O PROCESO DE EVALUACIÓN
Explicar al alumno las diferencias entre suma y resta			Investigación por internet y libro		Resolución de operaciones en este caso resta
			"El Mentor de las
			Matemáticas".
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA:					RESULTADOS OBTENIDOS:
Expositiva y a base de preguntas					Si entendió y se logro el objetivo que el niño en-
					tendiera la diferencia entre suma y resta
TAREA: Estudiar Tablas de multiplicación

	REALIZA LAS SIGUIENTES RESTAS:
	645			745			342			896
-	435		-	354		-	315		-	543
	56748			74659			85769			102348
-	35243		-	45673		-	85743		-	99304
	43042			68462			41210			64530
-	32034		-	34231		-	5489		-	45902

 










RESULEVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:

1.- En la tienda debía $1860, fui y aboné 1357, ¿Cuánto es lo que me quedo por pagar en la tienda?

2.-Don Manuel tiene una tienda e hizo una rebaja en el kilo de queso, si el kilo costaba $134 y lo está vendiendo ahora en $89, ¿de cuánto fue la rebaja que hizo don Manuel al queso?

3.-De Colima a Comala son aproximadamente 5674 metros, pero sí de Colima a Comala nada mas recorrí 3546 metros, ¿Cuántos metros me faltaron para llegar a Comala?

EJERCICIOS DE RESTA